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1 |
Pratiques démocratiques à l'école | |
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2016 | |
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France ; Europe | |
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Education et citoyenneté ; Familles et parentalité ; Pédagogie ; Education de base | |
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2 |
Pratiques théâtrales pour des apprentissages citoyens | |
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2017 | |
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|
France ; Europe | |
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Education et citoyenneté ; Pratiques artistiques ; Pédagogie ; Education de base | |
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3 |
Participation des enfants à la gouvernance scolaire | |
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2017 | |
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France ; Europe ; Sénégal ; Afrique | |
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Education et citoyenneté ; Pédagogie ; Education de base ; Gestion participative de l'éducation | |
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4 |
Le Rallye des solidarités, un outil de mobilisation citoyenne | |
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2018 | |
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|
France ; Europe | |
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Education et citoyenneté ; Mobilisation sociale | |
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5 |
La citoyenneté et les médias en pratique | |
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2016 | |
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|
France ; Europe ; Sénégal ; Afrique | |
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Education et citoyenneté ; Numérique et médias ; Pédagogie ; Education de base | |
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6 |
Le projet comme outil de pédagogie sociale | |
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2013 | |
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|
France ; Europe | |
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Accompagnement et démarches ; Pédagogie ; Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires | |
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7 |
Le théâtre à l'école, recherche-action | |
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2014 | |
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|
France ; Europe | |
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|
Education et citoyenneté ; Pratiques artistiques ; Pédagogie ; Education de base | |
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8 |
La construction du Projet Educatif Local d'Argenteuil | |
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2013 | |
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|
France ; Europe | |
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|
Accompagnement et démarches ; Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires | |
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9 |
L'enjeu d'une relation de qualité entre l'école et les familles | |
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2012 | |
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France ; Europe | |
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|
Familles et parentalité ; Education de base | |
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10 |
Agir en pluri-acteurs pour une éducation de qualité (2 docs) | |
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2014 | |
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|
France ; Europe ; Afrique ; Asie | |
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|
Accompagnement et démarches ; Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires | |
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11 |
Les Approches Orientées Changement (3 docs) | |
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2018 | |
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|
France ; Europe ; Afrique ; Asie ; Amérique-Latine-Caraïbes | |
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|
Accompagnement et démarches | |
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12 |
Les expériences d'accompagnement d'AEA (2 docs) | |
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2020 | |
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|
Europe ; Afrique ; Asie ; France ; Sénégal ; Cambodge ; Inde ; Guinée ; Niger | |
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|
Accompagnement et démarches | |
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13 |
AEA's experiences in terms of partner support (2 docs) | |
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2020 | |
|
|
Europe ; Afrique ; Asie ; France ; Sénégal ; Cambodge ; Inde ; Guinée ; Niger | |
|
|
Accompagnement et démarches | |
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14 |
Cahiers de terrain : Gestion Locale Participative de l'Education (GLPE) (7 docs) | |
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2017 | |
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|
Afrique ; Bénin ; Burkina-Faso ; Guinée ; Mali ; Niger ; Sénégal ; Togo ; Côte-d'Ivoire | |
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|
Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires ; Education de base | |
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|
| |
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15 |
| |
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2014 | |
|
|
Afrique ; Bénin ; Burkina-Faso ; Guinée ; Mali ; Niger ; Sénégal ; Togo | |
|
|
Education et citoyenneté ; Pédagogie ; Education de base ; Gestion participative de l'éducation | |
|
|
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16 |
La mobilisation sociale autour de l'école | |
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2014 | |
|
|
Afrique ; Bénin ; Burkina-Faso ; Guinée ; Mali ; Niger ; Sénégal ; Togo | |
|
|
Accompagnement et démarches ; Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires | |
|
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|
17 |
Le projet d'école : concept, démarche et outils | |
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|
2014 | |
|
|
Afrique ; Bénin ; Burkina-Faso ; Guinée ; Mali ; Niger ; Sénégal ; Togo | |
|
|
Accompagnement et démarches ; Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires | |
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18 |
Classes passerelles : l'expérience du PASSEDUC au Niger | |
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2021 | |
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|
Afrique ; Niger | |
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|
Gestion participative de l'éducation ; Pédagogie | |
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19 |
Le guide de la concertation pluri-acteurs | |
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2017 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Accompagnement et démarches ; Société civile | |
|
|
| |
|
20 |
Les Collèges Régionaux, un espace de concertation et d'action | |
|
|
2017 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Accompagnement et démarches ; Société civile | |
|
|
| |
|
21 |
Guide de mise en place d'un jury citoyen | |
|
|
2019 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Accompagnement et démarches ; Société civile | |
|
|
| |
|
22 |
Pérenniser en accompagnant des collectifs d'acteurs | |
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|
2020 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Accompagnement et démarches ; Société civile | |
|
|
| |
|
23 |
Quel apport du PROJEG dans la gouvernance du secteur minier en Guinée ? (6 docs) | |
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|
2019 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Société civile | |
|
|
| |
|
24 |
Les companies minières respectent-elles les obligations légales ? | |
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|
2018 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Société civile | |
|
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|
25 |
Guinée : violation des droits de l'homme en région | |
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|
2017 | |
|
|
Afrique ; Guinée | |
|
|
Gouvernance politiques publiques et territoires ; Société civile | |
|
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| |
|
26 |
Childhood on the move : lives of young migrants living in brick kilns | |
|
|
0 | |
|
|
Asie ; Inde | |
|
|
Migrations | |
|
|
| |
|
27 |
Young lives at worksite. A study on the status of children of migrant workers | |
|
|
0 | |
|
|
Asie ; Inde | |
|
|
Migrations | |
|
|
| |
|
28 |
Access to Education, Nutrition and Protection of Children of Migrant Workers | |
|
|
2012 | |
|
|
Asie ; Inde | |
|
|
Migrations | |
|
|
| |
|
29 |
Handbook for safe environment, child care and learning of seasonal migrant children at worksites | |
|
|
2013 | |
|
|
Asie ; Inde | |
|
|
Migrations | |
|
|
| |
|
30 |
Providing child friendly space for children affecte by Fani cyclone | |
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|
2019 | |
|
|
Asie ; Inde | |
|
|
Urgences | |
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31 |
A study on incidence of migration among traditional fishermen communities of Chilika Lagoon | |
|
|
0 | |
|
|
Asie ; Inde | |
|
|
Migrations | |
|
|
| |
|
32 |
Capitalisation du projet d'amélioration de l'éducation de base en Casamance (PAEBCA) | |
|
|
2019 | |
|
|
Afrique ; Sénégal | |
|
|
Education et citoyenneté ; Pédagogie ; Education de base ; Gestion participative de l'éducation | |
|
|
| |
|
33 |
Capitalisation du Projet Préscolaire Pour Tous (PPT) | |
|
|
2014 | |
|
|
Afrique ; Madagascar | |
|
|
Petite enfance ; Familles et parentalité | |
|
|
| |
|
34 |
TAIZAKO : Education de la petite enfance en approche communautaire | |
|
|
2020 | |
|
|
Afrique ; Madagascar | |
|
|
Petite enfance ; Familles et parentalité ; Gestion participative de l'éducation | |
|
|
| |
|
35 |
Projet PAUET : gestion communautaire de l'école (3 vidéos) | |
|
|
2016 | |
|
|
Afrique ; Madagascar | |
|
|
Gestion participative de l'éducation ; Education de base | |
|
|
| |
|
36 |
Climate Change Impact on Education in South-East Asia | |
|
|
2020 | |
|
|
Asie ; Laos ; Vietnam ; Cambodge | |
|
|
Environnement et climat | |
|
|
| |
|
37 |
Education Situation of Children of Migrant Families in South-East Asia | |
|
|
2020 | |
|
|
Asie ; Laos ; Vietnam ; Cambodge | |
|
|
Migrations | |
|
|
| |
|
38 |
School Readiness Toolkit (3 documents) | |
|
|
2020 | |
|
|
Asie ; Laos ; Vietnam ; Cambodge | |
|
|
Petite enfance ; Familles et parentalité ; Education de base | |
|
|
| |
|
39 |
Employability and Entrepreneurship Potential Assesment in Vietnam | |
|
|
2020 | |
|
|
Asie ; Vietnam | |
|
|
Formation et insertion professionnelle | |
|
|
| |
|
40 |
Impact of pre-primary education on school readiness, literacy and numeracy in Lao DPR | |
|
|
0 | |
|
|
Asie ; Laos | |
|
|
Petite enfance | |
|
|
| |
|
41 |
Literacy and Numeracy Survey in Lao DPR | |
|
|
2019 | |
|
|
Asie ; Laos | |
|
|
Education de base | |
|
|
| |
|
42 |
A Coordinated Approach: A Case Study on the Cambodian Consortium for Out of School Children | |
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|
2018 | |
|
|
Asie ; Cambodge | |
|
|
Accompagnement et démarches ; Société civile ; Education de base | |
|
|
| |
|
43 |
Phnom Penh Employability and Entrepreneur Potential Assessment | |
|
|
2014 | |
|
|
Asie ; Cambodge | |
|
|
Formation et insertion professionnelle | |
|
|
| |
|
44 |
Learning Through Creative Arts Manual (2 docs) | |
|
|
0 | |
|
|
Asie ; Cambodge | |
|
|
Pédagogie ; Pratiques artistiques ; Petite enfance ; Education de base ; Genre et inclusion | |
|
|
| |
|
45 |
Best Practices and Successful Stories of the Cambodian Consortium for Out of School Children | |
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|
2017 | |
|
|
Asie ; Cambodge | |
|
|
Education de base ; Genre et inclusion ; Pédagogie ; Gestion participative de l'éducation ; Gouvernance politiques publiques et territoires | |
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|
| |
|
46 |
Climate Change, Migration and Vulnerability to Trafficking | |
|
|
2022 | |
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|
Asie ; Inde | |
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|
Environnement et climat ; Migrations | |
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|
| |
|
47 |
Capitalisation Ecole Eclaire Centre de Ressources | |
|
|
2022 | |
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|
Afrique ; Bénin ; Burkina Faso | |
|
|
Education de base ; Numérique et médias ; Gestion participative de l'éducation ; Familles et parentalité ; Pédaogie | |
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|
| |
|
48 |
State of access to education for migrant children in India | |
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|
2022 | |
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|
Asie ; Inde | |
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|
Migrations | |
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| |
|
49 |
L'approche basée sur les droits | |
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2020 | |
|
|
Europe ; Asie ; Afrique ; Tous | |
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|
Accompagnement et démarches | |
|
|
| |
|
50 |
Rights-based approach | |
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2020 | |
|
|
Europe ; Asie ; Afrique ; Tous | |
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|
Accompagnement et démarches |